«CyberHoot — отличный вариант для обеспечения кибербезопасности в наших школах. Видеоролики и другие обучающие материалы очень удобны в использовании. Поддержка также просто фантастическая».
Узнавайте и делитесь последними тенденциями, советами и передовыми методами в области кибербезопасности, а также новыми угрозами, на которые следует обратить внимание.
Два варианта сборки в одном: курсы SCORM, которые можно скопировать прямо в ваши учетные записи, и страница «Сегодня», которая начинается с информации о том, что...
Читать далее
Автор: Кэти Бокетти | Редакционная статья: Крейг Тейлор | Редакционная статья Крейга Тейлора: Еще до того, как Клод Код...
Читать далее
Добро пожаловать на платформу CyberHoot Autopilot: пошаговое руководство для новых администраторов. Начало работы с новой платформой...
Читать далее
Самое масштабное обновление Autopilot за последнее время: новый, ориентированный на рабочий процесс, интерфейс, позволяющий отправлять задания по SMS...
Читать далее
На этой неделе речь пойдет о CustomHoots: добавляйте свои собственные вопросы для викторин в большом количестве, загружайте SCORM-курсы в качестве обучающих материалов и получайте оповещения...
Читать далее
Автор: Кэти Бокетти | Редактор: Крейг Тейлор | Редакторская работа Крейга Тейлора: Мы это знаем уже давно...
Читать далее
Автор: Кэти Бокетти | Редакционная статья: Крейг Тейлор | Редакционная статья Крейга Тейлора: CAPTCHA должна проверять, является ли...
Читать далее
Вы можете назначать собственные видеоролики в качестве обучающих материалов CyberHoot, включая видео, уже размещенные в SharePoint, OneDrive и т.д.
Читать далее
В отчете о выполнении задания добавлена новая отметка о выполнении. Выбираем пользователей, отмечаем их как соответствующих требованиям, готово...
Читать далее
Автор: Крейг Тейлор, генеральный директор CyberHoot. На педагогов лежит огромная ответственность. На них возложена...
Читать далееБолее пристальное внимание к человеческим рискам с помощью позитивного подхода, который превосходит традиционное тестирование на фишинг.
